Month: Ноябрь 2021

Сегодня суббота. Суббота – это наш свободный
день, мы сегодня отдыхаем.
Вечером мы решили пойти в кинотеатр.
В нашем городе есть очень хороший
кинотеатр, который находится на проспекте
Шевченко. Он называется “Дружба”. Там
есть не только кинозал и кассы, а ещё кафе,
игровой зал и зимний сад.
Мы выбираем фильм, сеанс и идём в
кинотеатр. Фильм, который мы выбрали, называется “Храброе
сердце”. Главную роль в фильме сыграл актёр Мел Гибсон. Это
очень известный и талантливый актёр.
Фильм “Храброе сердце” — это красивая и героическая
история о Шотландии в средние века. Нам очень понравился
главный герой – храбрый, сильный, настоящий патриот. Патриот –
это человек, который любит свою родину.
Нам также понравилась музыка в фильме. Но мы не знаем,
как зовут композитора, который её написал.
В фильме герои разговаривают на русском языке. К
сожалению, они иногда говорят очень быстро, поэтому мы не все
32
слова понимаем. Но актёры играют так хорошо, что мы понимаем
всё.
Фильм заканчивается трагически. Главный герой погиб. Эта
сцена очень эмоциональная и правдивая. Мы видим, что наши
девочки плачут.
Сеанс закончился. Мы выходим из кинотеатра и начинаем
обсуждать героев, актёров, сцены, костюмы, декорации.
Нам очень понравился фильм. Мы получили большое
удовольствие.

Այսօր շաբաթ է։ Շաբաթ օրը մեր հանգստյան օրն է, մենք այսօր հանգստանում ենք։ Երեկոյան մենք որոշեցինք գնալ կինոթատրոն։ Մեր քաղաքում կա շատ լավ կինոթատրոն, որը գտնվում է պողոտայում Շևչենկո։ Դրա անվանումը «Ընկերություն» է։ Այնտեղ կա ոչ միայն կինոթատրոն և տոմսարկղեր, այլ նաև սրճարան, խաղասենյակ և ձմեռային այգի: Ֆիլմը որը մենք ընտրել ենք այն կոչվում է «Հզոր սիրտ», գլխավոր դերասանը ֆիլմում խաղում էր դերասան Մել Գիպսոն: այն շատ հայտնի և տաղանդավոր դերասան. «Քաջ սիրտը» ֆիլմը գեղեցիկ է ու հերոսական պատմություն միջնադարում Շոտլանդիայի մասին: Մեզ շատ դուր եկավ գլխավոր հերոսը խիզախ, ուժեղ, իսկական հայրենասեր է: Հայրենասեր — սա իր հայրենիքը սիրող մարդ է. Մեզ դուր եկավ նաև ֆիլմի երաժշտությունը։ Բայց մենք չգիտենք ինչպես է այն գրած կոմպոզիտորի անունը: Ֆիլմում հերոսները խոսում են ռուսերեն։ TO ցավոք, նրանք երբեմն շատ արագ են խոսում, ուստի մենք բոլորը չենք 32 մենք հասկանում ենք բառերը. Բայց դերասաններն այնքան լավ են խաղում, որ մենք հասկանում ենք բոլորը. Ֆիլմը ողբերգական ավարտ է ունենում. Գլխավոր հերոսը մահացել է. Սա տեսարանը շատ զգացմունքային է և իրական: Մենք տեսնում ենք, որ մեր աղջիկները լաց են լինում. Նիստն ավարտվել է. Մենք թողնում ենք կինոթատրոնը և սկսում քննարկել հերոսներ, դերասաններ, տեսարաններ, տարազներ, դեկորացիաներ: Մեզ շատ դուր եկավ ֆիլմը։ Մենք շատ բան ստացանք հաճույք.

Ex.1 FILL IN THE CORRECT FORM OF THE WORDS IN BRACKETS (COMPARATIVE OR SUPERLATIVE).

1. My house is (big) bigger  than yours.
2. This flower is (beautiful) more beautiful than that one.
3. This is the (interesting) most interesting book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (long) longer than smokers.
5. Which is the (dangerous) most dangerous animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good) better than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is (expensive) more expensive than a beer.
8. Who is the (rich) richest woman on earth?
9. The weather this summer is even (bad) worse than last summer.
10. He was the (clever) cleverest thief of all.

Ex.2 Put the adjectives into the correct form.

1. Los Angeles is (large) larger than Chicago.
2. But New York is the (large) larger city of the United States.
3. The weather in Hollywood is (good) better  than in New York or New Jersey.
4. Nestor Studios is the (old) oldder movie company in Hollywood.
5. Disneyland is (interesting) more interesting  than any other amusement park.

Ex 3. Exercise on Comparison of Adjectives (as … as)

1. John is (tall) as tall as Glen.
2. Janet is (beautiful) as beautiful as  Jeniffer.
3. You are (crazy) as crazy as my sister.
4. We can run (fast) as fast as they can.
5. My mom is (not / strict) not as strict as your mum.
6. Your mobile phone is (not / trendy) not as trendy as  mine.
7. Matrix II was (not / interesting) not as interesting as Matrix I.
8. This yoghurt (not / taste / good) not as taste good as the one I bought yesterday.
9. I can do (many / press-ups) as many oress-ups as you.
10. I (not / earn / much / money) not as earn much money as  you do.

Ex.4 Put the adjectives between brackets in the correct form

1. My brother has a (tidier)  room than me.
2. Australia is (bigger)  than England.
3. I’m (better)  now than yesterday.
4. She’s got (littlier)  money than you, but she doesn’t care.
5. He thinks Chinese is (more difficult)  language in the world
6. Valencia played (worse)  than Real Madrid yesterday.
7. Cats are not (as intelligent)  as dogs.
8. Show me (best)  restaurant downtown.
9. (hottest) desert of all is the Sahara and it’s in Africa.
10. Who is (talkative)  person in your family?

Ex.5 Give the comparative and the superlative degrees of the following adjectives:

Happier Happiest, thiner thinest, more comfortable most comfortable, drier driest, narrow narrower narrowest, deeper deepest, heavier heaviest, more difficult most difficult, slower slowest, noisy noisier noisiest, cheap cheaper cheapest, busier busiest, more beautiful most beautiful, lazier laziest, more important most important, more expensive most expensive, thicker thichkest, cleverer cleverest, nicer nicest, weak weaker weakest, earlier earliest, richer richest, clean cleaner cleanest, more respectful most respectful, taller tallest, sunnier sunniest, brighter brightest, more intelligent most intelligent.

Դասի հղումը։

1. Ի՞նչ դեր ունի տրանսպորտը ժամանակակից տնտեսության համար:

Տրանսպորտի միջոցով իրականացվում է արտադրության ճյուղերի ու ձեռնարկությունների միջև հումքի փոխադրումը և և պատրաստի արտադրանքը սպառողին հասցնելը

2. Բացատրել հետևյալ հասկացությունները. բեռնաշրջանառություն, ուղևորաշրջանառություն

բեռնաշրջանառությունը (բեռների կշիռը բազմապատկած փոխադրման միջին հեռավորությունով) (տոննա/կմ),
ուղևորաշրջանառությունը (ուղևորների թիվը բազմապատկած փոխադրման հեռավորությունով (ուղևոր/կմ)։

3. ՀՀ համար տրանսպորտի որ տեսակներն են ավելի կարևոր: Ինչու՞

Օդային տրանսպորտը սրընթաց զարգացող ճյուղ է։ թանկարժեք ու «շտապ»
բեռների և ուղևորների փոխադրումների գործում

Меня зовут Халед. Я студент иностранец. Раньше я жил в Иордании. Это
моя родная страна. А сейчас я живу в
Украине. Моя семья живёт в Аммане.
Раньше я тоже жил там. А сейчас я живу в
городе Сумы, потому что здесь находится
университет, где я учусь.
Моя старшая сестра Лейла замужем. Она и её муж живут в
Лондоне.
Мой младший брат Ахмед — студент. Он тоже не живёт дома,
в Иордании. Сейчас он в Росии. Он живёт в Москве и учится в
университете.
Мои дедушка и бабушка живут в Сирии,
а мой дядя и моя тётя — в Германии.
Мой друг Салим раньше жил в Танзании
в городе Дар-ес-Салам. А сейчас Салим тоже
живёт в Украине в городе Сумы, потому что
здесь он учится в университете на
подготовительном факультете.

Իմ անունը Խալեդ է։ Ես օտարերկրյա ուսանող եմ։ Առաջ ես ապրում էի Իօրդանիի։ Սա իմ հարազատ երկիրն է։ Իսկ հիմա ես ապրում եմ Ուկրանիայում։ Իմ ընտանիքը ապրում է Սումմի քաղաքում, որովհետև այստեղ գտնվում է համալսարանը, որտեղ ես սովորում եմ։ Իմ մեծ քուրը Լեյլան ամուսնացած է։ Նա և իր ամուսինը ապրում են Լոնդոնում։ Իմ փոքր ախպերը Ախմեդը ուսանող է։ Նա նույնպես չի ապրում տանը, Իորդանում։ Հիմա նա Ռուսաստանում է։ Նա ապրում է Մոսկվայում և սովորում է համալսարանում։ Իմ պապիկը և տատիկը ապրում են Սիրրայում։ Իսկ իմ հորեղբայրը և մորեղբայրը գերմանիայում։ Իմ ընկեր Սալին առաջ ապրում էր Տանզանիյայում Դար-ես-Սալամ քաղաքում։ Իսկ հիմա Սալիմը նույնպես ապրում է Ուկրանիայում Սումի քաղաքում, որհովետև այստեղ նա սովորում է համալսարանում նախապատրաստական ֆակուլտետում:

1. The children are playing in the garden. countable

2 .I don’t like milk. uncountable

3.I prefer tea. uncountable

4. Scientists say that the environment is threatened by pollution. countable

5. My mother uses butter to prepare cakes. uncountable

6. There are a lot of windows in our classroom. countable

7. We need some glue to fix this vase. uncountable

8.The waiters in this restaurant uncountable

9.My father drinks two big glasses of water every morning. countable

10.The bread my mother prepares is delicious. uncountable

11. Drivers must be careful; the road is slippery. uncountable

12. Some policemen are organizing road traffic to avoid any accidents. countable

13. I bought three bottles of mineral water for our picnic.

14. I’d like some juice please

15. Successful candidates will join the camp later this year.

16. A rise in oil prices is inevitable since there is more and more world demand for energy.

17. The exercises on this website are interesting.

18.Dehydrated babies must drink a lot of water.

19. Adult illiterates learn through a special government program.

20. I met some nice people when I was walking along the beach.

• Ի՞նչ նշանակության ունի կրոնը հասարակության ներսում։
• Հասարակության մեջ կարևոր դեր ունի ,քանի որ առանց կրոնի դու չես ճանաչի ինքտ քեզ։
• Ի՞նչ է ենթադրում պոզիտիվ և նեգատիվ կրոնական հանդուրժողականությունը։
• Նեգատիվ մեխանիզմներ, որոնք ենթադրում են անտարբերություն այլոց կրոնադավանանքային գաղափարների և արժեհամակարգի նկատմամբ։
• Պոզիտիվ մեխանիզմներ, որոնք ենթադրում են այլոց կրոնադավանանքային գաղափարների ու արժեհամակարգի ճանաչողություն, ընդունում և հարգանք դրանց նկատմամբ։
• Ի՞նչ մակարդակներում է դրսևորվում կրոնական հանդուրժողականությունը։

Կրոնական հանդուրժողականությունը լինում է մի քանի մակարդակների՝ կապված այն օբյեկտի (մարդկային ընդհանրության) հետ, որի նկատմամբ դրսևորվում է այն։ Ըստ այդմ՝ կրոնական հանդուրժողականությունը լինում է.

1. հանդուրժողականություն այլակրոնների նկատմամբ (քրիստոնյա-մուսուլման, մուսուլման-բուդդայական, քրիստոնյա-բուդդայական և այլն),
2. հանդուրժողականություն այլադավանների նկատմամբ (կաթոլիկ-բողոքական, բողոքական-ուղղափառ և այլն՝ քրիստոնեության մեջ, սուննի-շիա՝ իսլամի մեջ և այլն),
3. հանդուրժողականություն աղանդավորական շարժումների նկատմամբ (ինչպես նաև աղանդավորական շարժումների հանդուրժողականություն միմյանց նկատմամբ),
4. հանդուրժողականություն Աստծուն հավատացողների և չհավատացողների միջև (հավատացյալ-աթեիստ)։

• Որո՞նք են կրոնական հանդուրժողականության ապահովման նեգատիվ մեխանիզմները։
• Նեգատիվ մեխանիզմներից առանձնացվում են հիմնականում երկուսը՝ աթեիզմը և աշխարհիկությունը։

(далее…)

Լյուդվիկ Վան Բեթովենի <<Լուսնի սոնատ>>

Մեծ Արջի համաստեղություն

Վերին Արտաշատ

Ներքին Գետաշեն

Հայաստանի Ազգային ժողով

Հայաստանի Արտաքին գործերի նախարարություն

Արևլյան Ռավրոս

Երևանի Մատենադարան

Սիրում եմ Արարատյան դաշտի խաղողը Սևանա լճի իշխանը և Լոռվա չնաշխարհիք բնությունը

Ջրհեղեղից հետո Նոյի տապանի աստծո կամքով հայտնվեց Մեծ Մասիսի տապանին

Տրանսկրիպցիա, գենային էքսպրեսիայի (արտահայտում) առաջին քայլն է, երբ ԴՆԹ-ի որոշակի հատված ՌՆԹ-պոլիմերազի միջոցով պատճենվում է որպես ՌՆԹ (ի-ՌՆԹ)։ Համարվում է մոլեկուլային կենսաբանության կենտրոնական դոգմայի երկրորդ փուլը։

ՌՆԹ-ն (ռիբոնուկլեինաթթու) և ԴՆԹ-ն (դեզօքսիռիբոնուկլեինաթթու) նուկլեինաթթուներ են, որոնք օգտագործում են նուկլեոտիդների ազոտային հիմքերով պայմանավորված կոմպլեմենտրաությունը տեղեկատվության փոխանցման համար։ Տրանսկրիպցիայի ընթացքում ԴՆԹ շղթան կարդացվում է ՌՆԹ-պոլիմերազի օգնությամբ, որի հետևանքով սինթեզվում է ԴՆԹ շղթային կոմպլեմենտար և հակազուգահեռ ՌՆԹ շղթա։

Տրանսկրիպցիան ընթանում է հետևյալ փուլերով՝

1. մեկ կամ ավելի սիգմա ֆակտորներ միանում են ՌՆԹ-պոլիմերազին, որը թույլ է տալիս վերջինիս միանալ ԴՆԹ-ի որոշակի հաջորդականության՝ պրոմոտորին։
2. ՌՆԹ-պոլիմերազը ձևավորում է տրանսկրիպցիոն պղպջակ։ Այս արվում է կոմպլեմենտար ԴՆԹ նուկլեոտիդների միջև ջրածնային կապերի քանդման միջոցով։
3. ՌՆԹ-պոլիմերազը կոմպլեմենտարության սկզբունքի համաձայն սկսում է ռիբոնուկլոտիդներից սինթեզել նոր ՌՆԹ շղթա։
4. ՌՆԹ-պոլիմերազի օգնությամբ ձևավորվում է ՌՆԹ-ի շաքարա-ֆոսֆատային հենքը։
5. ՌՆԹ և ԴՆԹ շղթաների միջև գործող ջրածնական կապերը քանդվում են և նոր սինթեզված ՌՆԹ շղթան ազատվում է։
6. Եթե բջիջն ունի ձևավորված կորիզ, ապա ՌՆԹ-ն ենթարկվում է մշակման (պրոցեսինգ)։ Այս կարող է լինել պոլիադենիլացում, կեպինգ և սպլայսինգ։
7. ՌՆԹ-ն կարող է կամ մնալ կորիզում կամ անցնի ցիտոպլազմա։

ԴՆԹ-ի հատվածը, որից ինֆորմացիան անցնում է ՌՆԹ-ին, կոչվում է «տրանսկրիպցիոն միավոր» և կոդավորում է ամենաքիչը մեկ գեն։ Եթե այդ գենը կոդավորում է սպիտակուց, ապա ՌՆԹ-ն կլինի ի-ՌՆԹ (ինֆորմացիոն ՌՆԹ)։ Վերջինս հետագայում կծառայի կաղապար սպիտակուցի սինթեզի համար։ Սակայն գենը կարող է կոդավորել նաև չկոդավորող ՌՆԹ (ինչպես ՄիկրոՌՆԹ), ռիբոսոմային ՌՆԹ (ռ-ՌՆԹ), փոխադրող ՌՆԹ (փ-ՌՆԹ), կամ մեկ այլ ֆերմենտային հատկությամբ օժտված ՌՆԹ (ռիբոզիմ)։ Ընդհանուր առմամբ ՌՆԹ-ն բջջում կատարում է ահռելի կարևորության ֆունկցիաներ, օգնելով սինթեզել, կարգավորել և մշակել սպիտակուցները։

Վիրուսաբանությունում այս եզրույթը կարող է օգտագործվել նաև բնութագրելու ի-ՌՆԹ-ի սինթեզը ՌՆԹ մոլեկուլից։ Այդ գործընթացը կատալիզվում է վիրուսային ՌՆԹ-ռեպլիկազի կողմից

Это наша аудитория. Она находится в
общежитии №3. В аудитории на стене висит
географическая карта. Сейчас студенты
изучают карту.
Это Украина. Она находится в Европе
Это Судан. Он находится в Африке. Это
Палестина. Она находится в Азии. Это
Мексика. Она находится в Америке.
Это Европа. Она находится на континенте
Евразия.
Это Азия. Она тоже находится на континенте Евразия.
Это Алжир. Он находится на континенте Африка.
Это Канада. Она находится на континенте Северная
Америка.
Это Бразилия. Она находится на континенте Южная
Америка.
Это город Сумы. Он находится в Украине.
Это мой университет. Он находится в городе Сумы.
Это центр. Тут находятся театры, музеи, стадион, магазины,
универмаг, рынок, парк.
Это наш деканат. Он находится в общежитии №3.
Это наша аудитория. Тут находятся иностранные студенты.
Расскажите, где находится ваша родная страна, город,
где сейчас находитесь вы.

Սա մեր լսարանն է։ Դա գտնվում է հանրակացարան համար 3: Լսարանում պատին կախված է երկրաչափական քարտեզ։ Հիմա ուսանողները ուսումանսիրում են քարտեզը։ Սա Ուկրանիան է, դա գտնվում է Եվրոպայում։ Սա Սուդանն է դա գտնվում է Աֆրիկայում։ Սա Պալեստինան է, դա գտնվում է Ասիայում։ Սա կանադան է, դա գտնվում է Ամերիկայում։ Սա Եվրոպան է դա գտնվում է Եվրասիայի աշխարհամասում Սա Ասիան է։ Այն նույնպես գտնվում է Եվրասիա մայրցամաքում։ Սա Ալժիրն է։ Այն գտնվում է Աֆրիկա մայրցամաքում։ Սա Կանադան է: Այն գտնվում է Հյուսիսային մայրցամաքում Ամերիկա. Սա Բրազիլիան է։ Նա գտնվում է Հարավային մայրցամաքում Ամերիկա. Սա Սումի քաղաքն է։ Այն գտնվում է Ուկրաինայում։ Սա իմ համալսարանն է։ Այն գտնվում է Սումի քաղաքում։ Սա կենտրոնն է։ Կան թատրոններ, թանգարաններ, մարզադաշտ, խանութներ, հանրախանութ, շուկա, այգի. Սա մեր դեկանատն է։ Նա թիվ 3 հանրակացարանում է։ Սա մեր հանդիսատեսն է։ Այստեղ օտարազգի ուսանողներ կան։ Ասա մեզ, թե որտեղ է քո հայրենի երկիրը, քաղաքը, որտեղ ես հիմա.